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搞科研、促发展,2020年市级重点课题学生成长课题组开题会在我校举行

6月23号上午,郑州市2020年市级重点课题学生成长课题组开题会在郑州市电子信息工程学校举行。郑州市教育局教科所副所长王旸及各个课题组负责人及成员参与了报告会。

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郑州市教育局教科所专家指导开题报告

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重点课题小组成员参加汇报

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郑州市电子信息工程学校副校长于蓉汇报课题筹备情况

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六个课题组成员分别进行开题报告

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市教科所副所长王旸对重点课题提出要求



6月23号上午,郑州市2020年市级重点课题学生成长课题组开题会在郑州市电子信息工程学校举行。郑州市教育局教科所副所长王旸及各个课题组负责人及成员参与了报告会。

开题报告会上,《郑州市中等职业教育学生自我锻炼能力培养的路径研究》、《基于核心素养的高中生微政治实践活动研究》等六个课题组的负责人,分别重点介绍了课题的研究背景和意义、核心概念界定、国内外研究历史与现状述评、研究目标、研究内容、研究方法、创新点、研究条件与保障、成员及分工、研究步骤和计划、预期研究成果、参考文献等内容,集中展示郑州教育重点课题的整体科研水平。

郑州市教育局教科所王海燕、崔莹两位专家,分别对课题的开题报告都进行详细的点评,充分肯定了各课题组的工作成效;并从课题研究的内容、理论支持、框架结构等方面给与了细致入微的意见和建议。

随后,王旸副所长从整体上对即将全面展开的课题研究,提出了总体指导意见,给出了建议和要求。他说,郑州市教育科研工作是一项严谨而重要的工作,尤其是市级重点课题,是在三千多个课题中精挑细选出来的,代表着郑州教育科研的整体水平;召开此次重点课题的开题会,目的是为了加强交流、共同探讨,合力做好学生成长重点课题的研究工作,为下一步的研究打好基??;课题研究具有时代性,更具有推动教育工作的实践性,要注重真实性、过程性和专业性的要求,综合运用多种研究方法,做好结论支撑;科学合理、规范高效的使用研究经费,力争做出经得起检验、经得起实践、有利于推广的高质量课题。

出席会议的课题项目负责人和成员,认真聆听并记录了专家的指导和点评。大家纷纷表示,三个多小时的开题会,紧凑、高效,知识含量极高,达到了很好的学习交流的效果。举办市级重点课题开题会议,共同交流课题研究的思路和心得,共同探讨课题研究的方法和效果,不仅为市级重点课题的开展起到了统一思想、提高站位、扩大眼界的作用,更重要的是有效的指导了参与重点课题学校的教科研工作的开展,锻炼了教育科研的能力,也提升了教育科研的水平。


搞科研、促发展,2020年市级重点课题学生成长课题组开题会在我校举行

6月23号上午,郑州市2020年市级重点课题学生成长课题组开题会在郑州市电子信息工程学校举行。郑州市教育局教科所副所长王旸及各个课题组负责人及成员参与了报告会。

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郑州市教育局教科所专家指导开题报告

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重点课题小组成员参加汇报

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郑州市电子信息工程学校副校长于蓉汇报课题筹备情况

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六个课题组成员分别进行开题报告

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市教科所副所长王旸对重点课题提出要求



6月23号上午,郑州市2020年市级重点课题学生成长课题组开题会在郑州市电子信息工程学校举行。郑州市教育局教科所副所长王旸及各个课题组负责人及成员参与了报告会。

开题报告会上,《郑州市中等职业教育学生自我锻炼能力培养的路径研究》、《基于核心素养的高中生微政治实践活动研究》等六个课题组的负责人,分别重点介绍了课题的研究背景和意义、核心概念界定、国内外研究历史与现状述评、研究目标、研究内容、研究方法、创新点、研究条件与保障、成员及分工、研究步骤和计划、预期研究成果、参考文献等内容,集中展示郑州教育重点课题的整体科研水平。

郑州市教育局教科所王海燕、崔莹两位专家,分别对课题的开题报告都进行详细的点评,充分肯定了各课题组的工作成效;并从课题研究的内容、理论支持、框架结构等方面给与了细致入微的意见和建议。

随后,王旸副所长从整体上对即将全面展开的课题研究,提出了总体指导意见,给出了建议和要求。他说,郑州市教育科研工作是一项严谨而重要的工作,尤其是市级重点课题,是在三千多个课题中精挑细选出来的,代表着郑州教育科研的整体水平;召开此次重点课题的开题会,目的是为了加强交流、共同探讨,合力做好学生成长重点课题的研究工作,为下一步的研究打好基??;课题研究具有时代性,更具有推动教育工作的实践性,要注重真实性、过程性和专业性的要求,综合运用多种研究方法,做好结论支撑;科学合理、规范高效的使用研究经费,力争做出经得起检验、经得起实践、有利于推广的高质量课题。

出席会议的课题项目负责人和成员,认真聆听并记录了专家的指导和点评。大家纷纷表示,三个多小时的开题会,紧凑、高效,知识含量极高,达到了很好的学习交流的效果。举办市级重点课题开题会议,共同交流课题研究的思路和心得,共同探讨课题研究的方法和效果,不仅为市级重点课题的开展起到了统一思想、提高站位、扩大眼界的作用,更重要的是有效的指导了参与重点课题学校的教科研工作的开展,锻炼了教育科研的能力,也提升了教育科研的水平。


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  • 2019-12-13

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