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读书沙龙系列活动之——文字的生命律动

4月10日晚八点,读书沙龙迎来了本学期的第一次主题交流活动——文字的生命律动。本次活动邀请了嘉宾许刚老师作为主讲人,参加活动的有四十多位学生和语文教研组的几位老师们。

落英缤纷的四月,草长莺飞,杨柳依依,随风摇曳的枝条欢呼着新生命的到来。新的,终归是美好的。而文字的美却是不分新旧,不分四季,不分时空,静静地等待着你去发现,去品味,文字的生命也只有通过我们的朗读才能呈现出青春的律动。


许刚老师是河南省演讲和口才协会理事,河南省音乐家协会会员,曾连续三年获得全国职业院校信息化教学设计大赛一等奖,同时还被辽宁省教育厅聘为信息化教学评审专家。 


许刚老师从一句“人为什么要说话”的问题引入本次活动主题——文字应该如何去读,才能赋予其生命活力,才能表达作者需要表达的情感。


然后他从生活的实例中,生动地再现了在不同情绪下同样的一句话是如何表达的,同学们边听边发出了会意地笑声。


许刚老师还为大家讲解了在朗读不同文体时,讲究一种律动。接着,他向大家精彩展示了一首《送元二使安西》的朗诵。


当许刚老师诗歌朗诵完毕,同学们还依然沉浸在美妙的回味中,意犹未尽。而且,学生们被许刚老师的朗读感染了,也有跃跃欲试者,张华阳同学朗诵了白居易的《琵琶行》节选。内容虽然不长,但也显示出了自己的个人魅力,赢得了同学们的阵阵掌声。而许刚老师也对张华阳同学的朗诵给于了点评,充分肯定了这位同学的勇气和个人特点。


接着,韩宇彤同学也进行了展示,作为一名女生,她朗读的是《再别康桥》用自己独特的音质,配上轻缓的音乐,演绎出了别样的康桥。


最后,许刚老师为大家朗读了《江芦的咏叹》,作为这次沙龙的结束。当音乐声渐渐响起,一株坚毅而充满力量和希望的江芦形象也徐徐展开。


读诗,读懂诗,方能读懂作者的人生。在许刚老师的朗读里,似乎每一个文字都是鲜活的生命,时而跳跃,时而深沉,时而奔放,时而内敛。把诗歌作者内心的真实体现了出来。我想,读诗的最高境界也无外乎回归原貌了吧!具有表演性的朗读或许能为你带来视觉的冲击和听觉的唤醒,但最合作者原创情感的朗读,也许才能够真正地渗入我们的内心吧!


本次沙龙活动的时间并不长,但带给我们的收获却是无法用时间来衡量的。愿读书沙龙能够成为同学们生活中的一道亮光,引领同学们顺风远航!

 

读书沙龙系列活动之——文字的生命律动

4月10日晚八点,读书沙龙迎来了本学期的第一次主题交流活动——文字的生命律动。本次活动邀请了嘉宾许刚老师作为主讲人,参加活动的有四十多位学生和语文教研组的几位老师们。

落英缤纷的四月,草长莺飞,杨柳依依,随风摇曳的枝条欢呼着新生命的到来。新的,终归是美好的。而文字的美却是不分新旧,不分四季,不分时空,静静地等待着你去发现,去品味,文字的生命也只有通过我们的朗读才能呈现出青春的律动。


许刚老师是河南省演讲和口才协会理事,河南省音乐家协会会员,曾连续三年获得全国职业院校信息化教学设计大赛一等奖,同时还被辽宁省教育厅聘为信息化教学评审专家。 


许刚老师从一句“人为什么要说话”的问题引入本次活动主题——文字应该如何去读,才能赋予其生命活力,才能表达作者需要表达的情感。


然后他从生活的实例中,生动地再现了在不同情绪下同样的一句话是如何表达的,同学们边听边发出了会意地笑声。


许刚老师还为大家讲解了在朗读不同文体时,讲究一种律动。接着,他向大家精彩展示了一首《送元二使安西》的朗诵。


当许刚老师诗歌朗诵完毕,同学们还依然沉浸在美妙的回味中,意犹未尽。而且,学生们被许刚老师的朗读感染了,也有跃跃欲试者,张华阳同学朗诵了白居易的《琵琶行》节选。内容虽然不长,但也显示出了自己的个人魅力,赢得了同学们的阵阵掌声。而许刚老师也对张华阳同学的朗诵给于了点评,充分肯定了这位同学的勇气和个人特点。


接着,韩宇彤同学也进行了展示,作为一名女生,她朗读的是《再别康桥》用自己独特的音质,配上轻缓的音乐,演绎出了别样的康桥。


最后,许刚老师为大家朗读了《江芦的咏叹》,作为这次沙龙的结束。当音乐声渐渐响起,一株坚毅而充满力量和希望的江芦形象也徐徐展开。


读诗,读懂诗,方能读懂作者的人生。在许刚老师的朗读里,似乎每一个文字都是鲜活的生命,时而跳跃,时而深沉,时而奔放,时而内敛。把诗歌作者内心的真实体现了出来。我想,读诗的最高境界也无外乎回归原貌了吧!具有表演性的朗读或许能为你带来视觉的冲击和听觉的唤醒,但最合作者原创情感的朗读,也许才能够真正地渗入我们的内心吧!


本次沙龙活动的时间并不长,但带给我们的收获却是无法用时间来衡量的。愿读书沙龙能够成为同学们生活中的一道亮光,引领同学们顺风远航!

 

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