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师德考核体系社会化,促进教师素养再提高

4月14日下午,由学校党总支书记付强同志牵头,政教处具体组织实施的师德师风宣讲活动,在各班进行。各班主任老师向学生们讲解了新的教师师德师风考评细则内容,以及考评标准,同时请学生们各抒己见,提出自己的建议,共同讨论,并邀请他们对教师日常教育教学中的行为规范进行

班主任宣讲师德师风考评细则

班主任宣讲师德师风考评细则

学生提出意见并共同讨论

学生提出意见并共同讨论

 

"学高为师,身正为范",教师是立校之本,师德是教育之魂,教师的个人修养关乎学校的发展和孩子们的成长,而以往单一的师德师风考核方式已然略显疲乏。为进一步推进师德师风建设,帮助教师提高自身素养,树立我校教师队伍的良好风貌,近期,郑州市电子信息工程学校接连出台了新的《师德师风考核办法》、《师德师风考核评价标准》、《师德师风工作指导细则》,并在全校范围开展了师德师风教育宣讲活动。

4月14日下午,由学校党总支书记付强同志牵头,政教处具体组织实施的师德师风宣讲活动,在各班进行。各班主任老师向学生们讲解了新的教师师德师风考评细则内容,以及考评标准,同时请学生们各抒己见,提出自己的建议,共同讨论,并邀请他们对教师日常教育教学中的行为规范进行监督。

新的考评制度从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等八个大方向对教师进行了全面的严格规范,要求建立健全教师个人师德档案;定期进行师德、师风专题学习,定期召开“师德、师风主题班会”让学生了解学校师德师风建设工作,并给予监督;定期开展师德、师风演讲活动,以处室为单位进行,各组推优进行比赛;向家长发出“致家长的一封信”将学校师德、师风建设工作告知家长,请家长监督、指导,并请他们对学校的师德、师风建设工作给以评价。学期末的教师师德师风考评时,学生、家长的评价将作重要参考。这种一概以往教师互评为中心的考核方式,将考核重心向社会评价、学生评价转移,不仅保证了评价范围的扩大,更保证了评价的公平性。

此次师德师风宣讲活动的开展,标志着由郑州市电子信息工程学校党总支牵头的师德师风建设系列活动正式拉开了帷幕,随后,家长意见征集、学生意见征集等其他一系列活动也将陆续进行,相信,在全体教职员工的积极配合下,广大学生、家长以及社会各界的支持下,活动将得以顺利开展,老师们的责任意识和纪律意识会进一步增强,从教行为将得以进一步规范。

师德考核体系社会化,促进教师素养再提高

4月14日下午,由学校党总支书记付强同志牵头,政教处具体组织实施的师德师风宣讲活动,在各班进行。各班主任老师向学生们讲解了新的教师师德师风考评细则内容,以及考评标准,同时请学生们各抒己见,提出自己的建议,共同讨论,并邀请他们对教师日常教育教学中的行为规范进行

班主任宣讲师德师风考评细则

班主任宣讲师德师风考评细则

学生提出意见并共同讨论

学生提出意见并共同讨论

 

"学高为师,身正为范",教师是立校之本,师德是教育之魂,教师的个人修养关乎学校的发展和孩子们的成长,而以往单一的师德师风考核方式已然略显疲乏。为进一步推进师德师风建设,帮助教师提高自身素养,树立我校教师队伍的良好风貌,近期,郑州市电子信息工程学校接连出台了新的《师德师风考核办法》、《师德师风考核评价标准》、《师德师风工作指导细则》,并在全校范围开展了师德师风教育宣讲活动。

4月14日下午,由学校党总支书记付强同志牵头,政教处具体组织实施的师德师风宣讲活动,在各班进行。各班主任老师向学生们讲解了新的教师师德师风考评细则内容,以及考评标准,同时请学生们各抒己见,提出自己的建议,共同讨论,并邀请他们对教师日常教育教学中的行为规范进行监督。

新的考评制度从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等八个大方向对教师进行了全面的严格规范,要求建立健全教师个人师德档案;定期进行师德、师风专题学习,定期召开“师德、师风主题班会”让学生了解学校师德师风建设工作,并给予监督;定期开展师德、师风演讲活动,以处室为单位进行,各组推优进行比赛;向家长发出“致家长的一封信”将学校师德、师风建设工作告知家长,请家长监督、指导,并请他们对学校的师德、师风建设工作给以评价。学期末的教师师德师风考评时,学生、家长的评价将作重要参考。这种一概以往教师互评为中心的考核方式,将考核重心向社会评价、学生评价转移,不仅保证了评价范围的扩大,更保证了评价的公平性。

此次师德师风宣讲活动的开展,标志着由郑州市电子信息工程学校党总支牵头的师德师风建设系列活动正式拉开了帷幕,随后,家长意见征集、学生意见征集等其他一系列活动也将陆续进行,相信,在全体教职员工的积极配合下,广大学生、家长以及社会各界的支持下,活动将得以顺利开展,老师们的责任意识和纪律意识会进一步增强,从教行为将得以进一步规范。

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